Elementi generali di Psicologia clinica e introduzione ai processi psicocorporei
L’obiettivo per il primo anno d’insegnamento si concretizzerà nell’acquisizione, da parte degli allievi di un linguaggio specifico necessario per operare nei diversi campi della psicologia e della psicoterapia. Allo scopo saranno offerti contenuti e obiettivi operativi attraverso l’uso di diversi strumenti diagnostici (tests, colloqui strutturati, DSM-IV) e insegnamenti specificatamente caratterizzanti la metodologia bioenergetica. La presentazione dei contenuti teorici si baserà anche su metodologie di apprendimento a distanza (FAD) che consentiranno all’allievo di porsi costantemente al centro del proprio percorso formativo grazie alla possibilità che saràdi volta in volta offerta, di personalizzare il ritmo, i tempi e i luoghi di fruizione di alcuni contenuti teorici di base.
L’attività di FAD si strutturerà in moduli multimediali interattivi. Durante le lezioni, l’allievo sarà sollecitato a partecipare attivamente applicando subito mediante esercizi e simulazioni i concetti appresi. Saranno presentate animazioni, filmati (interviste, videoconferenze), attività interattive di varia natura (simulazioni, studio di caso) e forum per la discussione. Ogni singolo allievo, inoltre, sarà guidato, attraverso gruppi di tutoraggio condotti da tutor appositamente incaricati, a ridefinire sia l’esperienza del tirocinio,sia l’esperienza riguardante gli argomenti monografici che sono stati trattati nel corso dell’anno. Attraverso “training di formazione individuale e di gruppo” e della Maratona di gruppo si cercherà,inoltre, di fare arrivare il singolo allievo alla prima presa di contatto con l’esperienza diretta emotivo -dinamica dei concetti base dell’Analisi Bioenergetica.
Saranno posti in essere adeguati percorsi di ricerca afferenti ai diversi moduli formativi di riferimento della scuola. Tale attività consentirà ad ogni allievo di operare un approfondimento sia teorico che sperimentale dei contenuti teorici svolti nel corso della prima annualità e di redigere un adeguato disegno di ricerca annuale e/obiennale che si tradurrà nella presentazione di una tesi che sarà valutata in sede di commissione di esame.
Gli allievi, pertanto, saranno valutati a fine anno attraverso un esame finale da una commissione esaminatrice, composta di esperti psicoterapeuti, che formuleranno un giudizio di idoneità, con relativo punteggio, per l’accesso all’anno successivo del corso.
